计算机二级Access操作题总结——简单应用-个人在线分享

查询设计

创建一个查询，能够在客人每次结账时根据客人的姓名提示统计这个客人已住天数和应交金额，并显示“姓名”、“房间号”、“已住天数”和“应交金额”，所建查询命名为“qT2”。
注：输入姓名时应提示“请输入姓名”。已住天数按系统时间为客人结账日进行计算。应交金额=已住天数*价格。
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常用通配符：
*：通配任意个数的字符
?：通配任何单个字符
[ ]：通配方括号内任何单个字符
!：通配任何不在方括号内字符
-：通配范围内的任何一个字符，必须以递增排序顺序来指定区域
#：通配任何单个数字字符

查找姓”王”病人的基本信息：Like "王*"
删除临时表对象”tTemp”中年龄为奇数的记录：[年龄] Mod 20
查找年龄高于平均年龄的党员记录：>(select Avg([年龄]) from [tStud])
按照身份证号码找出所有学生家长是本校校友的学生记录：IN (SELECT [身份证号] FROM [tStud])
查找并显示有摄影爱好的男女学生各自人数：Like "*摄影*"
查找姓名为两个字的姓”王”病人的预约信息：Like "王?"

weekday函数：Weekday(date,[firstdayofweek])

[firstdayofweek]为1时表示周日，为2时表示周一

创建一个查询，查找选课成绩均在80分(含80分)以上的学生记录，并显示“学号”和“平均成绩”两列内容。其中“平均成绩”一列教据由统计计算得到，所建查询命名为“qT3”。
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创建一个查询，计算每个系的人数和所占总人数的百分比，并显示“系别”、“人数”和“所占百分比(%)”，所建查询命名为“qT4”
注意：“人数“和“所占百分比”为显示标题。
要求：①按照编号来统计人数；②计算出的所占百分比以两位整数显示(使用函数实现)
计算机二级Access操作题总结——简单应用插图(2)

交叉表

以表对象”tB”为数据源创建一个查询，使用房间号统计并显示每栋楼的各类房间个数。行标题为“楼号”，列标题为“房间类别”，所建查询命名为“qT4″。
注：房间号的前两位为楼号。
计算机二级Access操作题总结——简单应用插图(3)
创建一个交叉表查询，统计并显示各门课程男女生的平均成绩，统计显示结果如下图所示。所建查询命名为“qT3”。
计算机二级Access操作题总结——简单应用插图(4)

汇总 & 排序

创建一个查询，查找各位员工在205年的工资信息，并显示“工号”、“工资合计和”水电房租费合计”三列内容。其中，“工资合计”和水电房租费合计两列数据均由统计计算得到，所建查询命名为“qT2″。
计算机二级Access操作题总结——简单应用插图(5)

创建一个查询，统计年龄小于30岁的医生被病人预约的次数，输出“医生姓名”和“预约人数”两列信息。要求预约人数用“病人ID”字段计数并降序排序，所建查询名为“qT2”。
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更新

创建一个查询，将表”tTemp”中“年龄”字段值均加1，所建查询命名为”qT4″。
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窗体

现有一个已经建好的”fQuery”窗体，如下图所示。运行该窗体后，在文本框(文本框名称为tNamme)中输入要查询的科室名，然后按下”查询”按钮，即运行一个名为”qT4″的查询。“qT4″查询的功能是显示所查科室的”科室ID”和”预约日期”。请设计”qT4″查询。
计算机二级Access操作题总结——简单应用插图(8)